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第227期:为什么要开发审辩式思维水平测试?

  人事部考试录用司是1988年组建的,首任司长是戴光前同志(2005年从人事部副部长任上退休)。从1988年秋天开始,受刚刚组建的考试录用司委托,我和北京师范大学心理78级的同班同学车宏生、冯伯麟、李德伟等人一道,开始开发用于政府机关补充工作人员的《行政职业能力测试》(以下简称“《行测》”)。1989年4月16日,“行政职业能力测验”首次被应用于建设部、轻工部的补充工作人员考试。这是考试录用司组建以后首次为中央机关组织录用考试。在那次考试中,考试科目共有6科:政治、法律、行政学、公文写作、英语和职业能力。其中,“职业能力”考试采用了“行测”,那次考试使用的是“行测Ⅱ型”试卷。

  其后,“行测”的Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ型分别应用于历年的中央机关统一录用考试,在总分数中所占比重逐渐增加。在1994年《国家公务员条例》颁布后的首次正式“公务员录用考试”中,采用了Ⅷ型试卷,比重增加到公共科目笔试总分的50%。其他科目合并为《公共基础知识》,占50%。在《公共基础知识》考试中,包含对马哲、毛概、邓论等知识内容的考查。

  “行测”考试的影响也远远不局限于政府机关的招聘考试。在许多企业、学校的招聘考试中,也大量采用了“类行测”的推理能力考试。

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  为了改变人力资源开发中“凭运气”的荒谬现象,为了借助考试的“指挥棒”作用推动审辩式思维水平的提高,我们开始着手开发《审辩式思维水平测试》(critical thinking test,简称CTT)。我们希望CTT可以逐渐像“行测”、《管理职业能力测验》、《学术研究能力测验》一样为报考者提供展示自己才能的机会,使CTT成绩逐渐成为机关、企业、学校招聘录用、考核晋升的参考依据,使CTT逐渐成为大学招生(包括本科、硕士、博士招生)中的加试科目和评价工具。浅谈设计的“基础”是什么

  考试时,考试界面的左上方有“字体放大”和“字体缩小”两个按钮。点击相应的按钮,可以放大和缩小字体。

  今天,国际教育界已经形成共识:教育最重要的任务之一是发展学生的审辩式思维(critical thinking),审辩式思维是最值得期许的、最核心的教育成果。审辩式思维是教育的解放力量,是私人生活和公共生活的强大资源。审辩式思维是创新型人才最重要的心理特征。审辩式思维不仅是持续钻研的动力,更是理性和民主社会的基础。

  从1990年到2010年的20年间,在被称为“汉语托福”的《中国汉语水平考试》(简称HSK,是“汉语水平考试”的汉语拼音缩写)中,曾经根据一张试卷颁发从3级到8级的6个级别的证书,最高水平是8级。那时,我经常对我的汉语水平考试中心的同事们说:“考7级凭本事,考8级凭运气”。我的同事大多认同我的看法。实际上,海内外许多从事汉语教学的老师都有同感。“凭运气”的原因是HSK考试实际上并不具备区分7级和8级水平的效力。

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  今天,参加中央机关统一录用考试的部门已经从1989年的8个部门增加到百余个部门,参加考试的人已经从1989年的千余人增加到上百万人,平均录取比例从5:1增加到50:1,许多岗位的录取比例达到100:1,个别岗位的录取比例甚至达到1000:1。

  在1998年总理主持的机构改革中,考试录用司被并入“公务员管理司”,成为该司的考试处。2000年,在公务员管理司刘嘉林司长的主持下,顾德希、薛川东等同志开发了《申论》考试,公务员录用公共笔试的科目增加为3科:行测、公共基础知识和申论。2002年,取消了《公共基础知识》考试,公共笔试科目成为“行测”和《申论》两科,延续至今。当时人事部考试中心副主任成武同志在CCTV“东方时空”节目中向白岩松谈到取消《公共基础知识》考试的理由时说:这个考试很难避免“背一本书、考一本书”的局面。

  10年前,“行测”基本没有受到辅导机构的挑战。今天,情况已经发生了很大变化。即使在没有辅导机构挑战的情况下,用“行测”淘汰掉90%的人也是荒谬的。在受到辅导机构严重挑战的今天,在这种挑战已经明显降低了“行测”有效性的今天,就越发显得荒谬。

  与当年的HSK考试类似,在今天的公务员录用考试中,也开始大量出现“凭运气”的现象。与考查“背书”的《公共基础知识》相比,“行测”是一个好的能力考试,但是,这个考试的效力是有限的。实际上,从1989年开始,我就经常讲,“行测”仅仅具有“汰劣”的功能,并不具有“择优”的功能。在人员选拔中,在人员录用和竞争上岗中,用“行测”淘汰掉30%的人是完全合理的。淘汰掉50%的人,也勉强说得过去。淘汰掉90%的人,则是荒谬的。幸运飞艇计划

  正月十六,2月23日,这里将刊出第440期《〈小学生思维品质测试〉的试卷结构和命题说明》。今天重贴此文,明天将重贴第228期《再谈为什么要开发审辩式思维水平测试》。这两篇,可以被视为即将刊出的第440期的背景介绍。

  2014年12月22日,演示性和练习性的“审辩式思维水平测试网站”已经开通。网站目前呈现的一份模拟试卷包含30道题,满分100分。这份试卷设计的考试对象群体是大学毕业生总体(包括硕士生、博士生)中占40%的较优秀的一部分人,是985、211这样一些国内最好大学的学生。设想的考试用途是公务员面试阶段的“加试”科目和顶尖大学的自主招生科目。因此,测试具有一定的难度。

  “行测Ⅰ型”是一个研究实验版本,曾被应用于一些企业的招聘和竞争上岗考试,收集了测试数据,对试卷质量和题目质量进行了统计分析。“Ⅰ型”使用的名称是“中初级公务员录用考试”,曾包含7个部分。在试测的基础上,对试卷结构进行了调整,形成了包含5个部分的测验。“行测Ⅰ型”并未在政府招聘中使用过。

  1989年6月18日,“行测Ⅲ型”被应用监察部、环保总局、审计署等6个中央部门的补充工作人员考试。

  我们希望逐步开发出适合小学生、初中生、高中生和大学生等不同对象群体的CTT,逐步使CTT成为教育评估和教育监测的主要参考依据之一。

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